李天明，上海外国语大学阿拉伯语专业2019级本科生，毕业于山东泰安第一中学，多次获得校优秀学生奖学金，并获得2019年上海外国语大学英文演讲比赛第四名，曾担任东方语学院学生会秘书处干事。现已通过推免录取至中山大学国际翻译学院英语口译专业。
计划之外，情理之中的机遇
“机会总是垂青于有准备的人。”对于自己的保研，我既将这次成功归功于幸运女神的青睐，也将它归功于自己的滴水奋斗。保研之路对于我来说尽管算意料之外，却又在情理之中，三载时光间，我虽然对于保研本身并无充分准备，但对于语言学习却坚持学习与探索，正是前期打下的坚实基础，才能让我在机会垂青能够应对各种突发情况，顺利迎接“幸运女神”的洗礼。
我并不算是班里最出类拔萃的那类学生，长久以来，保研在我心中就像是遥不可及的月亮，或许对我来说，秋招才是那伸手可触的海礁。在阿语学生中一直存在着一个论调，叫做“专四之后即是巅峰”，但我不肯罢休，考试并不是驱使我学习阿语的唯一动力。大一大二时，一直苦于找不到适合自己的学习方法的我，成绩并不突出，直到进入大三，在无数次的尝试、反思和总结后，我终于摸索出了属于自己的学习方法，成绩也有了质的飞跃。正是成绩带给我的底气，让我拥有了伸手摘月的勇气，可是，月亮始终是月亮——我衡量万分，还是决定顾好眼前。
学写简历、背熟两万多字的校招面试题，8月提前批投递，9月秋招海投……秋招的浪潮汹涌无比，但我依旧面朝“大海”，等待着春暖花开。直到19日的这一天，命运之神随手一挥，我的世界天翻地覆：那一天，成功拿到保研名额的我，心中翻涌的除了绵延的喜悦，还有无尽的忧虑——对于这个意外的机会，我此前并没有任何准备。几番茫然夹杂着恍惚，我倏尔意识到，自己已然被卷入了一个崭新而又完全陌生的战场——保研推免。
拿到名额之后的我，心情喜忧参半——“喜”在取得机会之幸运，“忧”于毫无准备之艰难。由于从未考虑过保研，我错过了所有院校推免的“主战场”夏令营，而第二个“主战场”预推免也已进入黄昏尾声。月亮变成了倒影，你伸手即可触，却又犹豫彷徨。“保研”之路，我何去何从？
紧张焦灼，十日夜的逆风翻盘
我在迷茫彷徨中降落，嘶吼，奋力冲破封闭的思绪，准备迎接一场“战斗”。接着，我开始与辅导员和专业老师交流情况，并找到了其他与我有相同境遇的难兄难弟。往者不可谏，来者犹可追。收起犹豫彷徨，挺直腰板，我们继续前行。一时间，我与同学们找遍了所有网上还在进行预推免的几个学校，却发现一波未平一波又起——预推免还未结束的学校本就不多，而其中开设阿拉伯语专业的更是少之又少。来去之间，跨专业似乎成了唯一走得通的路，由于语言是我钟爱的学科，考虑再三，我决定跨考英语专业，并最终选定英语口译作为自己的方向。
在填报志愿之前的九天时间中，除了参加已经进行到一半的秋招面试，我在余下的时间里便是去官网查找学校资料和准备英语口译方面的推免，又从网上寻找各学校英语口译面试经验，总结各种题型，并根据自己的个人经历准备了几个导师可能会问到的问题，比如为何会选择跨专业、自己对语言学习或者翻译实践的个人理解等，并着重训练了无笔记复述这个之前我从未尝试过的题型——陌生的题型与紧张焦虑的人碰撞，这九天的生活，可谓惊天动地。
9月28日，国家推免网站正式开启，我也填上了自己挑选好的学校，身边早已经通过夏令营或者预推免的其他同学也在这一天纷纷晒出了自己的佳绩。叹服于身边的同学们如此优秀之余，在我头顶上的压力也随之变得空前巨大。我仿佛被阴影笼罩，无法呼吸。下午，正在午睡的我突然被一通电话惊醒，它带来了参加次日上午推免复试的通知。我看到了一丝光亮，是这昏暗世界里唯一的希望。
28日晚上，我仔仔细细地阅读了复试秘书发来的文件安排，并按照通知准备各种复试需要的证件与复印件。十天以来经历了太多的突然与变数，起落和悲欣，对于这场10小时之后的复试，我甚至已经没有时间去感慨变化之迅速。我无暇喘息，哪怕一秒。
29日上午，在准备好远程面试的机位之后，我便全情投入那场最终决战。整个复试过程紧凑迅速。结束后，我骤然醒悟——既已全力以赴，结果又如何？我无怨无悔，此便足矣。
终于，在29日下午，我收到电话通知——自己成功通过复试，确已被中山大学拟录取。至此，长达十天的突击保研战终于落下了帷幕，最终，我奋力冲破了封闭的境遇。19日到29日整整十天，也仅仅十天，让一个男孩儿的命运发生了骤然转折，命之，幸矣；奋力之，无悔矣。
厚积千日，薄发一瞬
回想十日夜的战斗，我百感交集。虽已成功保研，但我依旧想跟学弟学妹们说的是，一定要早做规划。推免名额的确定是在大四刚开学即9月时，可保研的战线早在大三结束的暑假就已经打响。所以如果大家有保研的打算，一定要早做筹谋。至于名额，除了参考往年数据，也不要怕麻烦自己的辅导员和老师，及时询问自己的绩点排名，同时与同学多多交流，了解大家的未来规划。东院人才辈出，保研并不是唯一推崇的出路，因此即使成绩不是最优秀的，我们仍然有可能会拿到这个名额。所以只要有机会，大家一定要争取，千万不要在犹豫与自我怀疑中错失机遇，徒留遗憾。
即使没有充分准备，落到像我一样突击保研的境地，也不要因畏难而退缩放弃。事已至此，既然得到了机会，就要拼尽全力去利用好它。虽然表面看起来准备时间只有短短十天，可实际上，你三年来做的每一份努力，汲取的每一点知识，都是你在这十天背水一战的筹码：比如无笔记复述这种口译常见题目，只要听力与理解力过关，基本不需要特别训练就能掌握；而即兴演讲，在很多方面也考验的是你的口语应用能力和逻辑思维能力。
作为一个高考压线来到上外的学生，大一的我对自己的英语和阿语都没有信心。“十分耕耘，一分收获”也许最能概括我在大学刚开始时的学习情况。且不论阿语这一门完全陌生的语言初学是那般困难，即使是英语，我也难以做到在课堂的学习交流中如鱼得水。看着周围的同学是如此优秀，尽管扬言要接受自己的平凡，但心却不会欺骗自己，它早已埋下了不甘平凡的种子。
看透语言学习的本质是我在将行之路上迈出的第一步——语言学习并不存在不可逾越的鸿沟，它本质上是对语言现象的模仿，因此只要输入与输出到一定地步，量变就会产生质变。坚持学下去，终有一天，我们会通晓这门语言。不要因一时的落后而沮丧，来日必定方长。
树立信心后，找到适合自己的学习方法便至关重要。我不惧怕学习，但我惧怕枯燥。在我眼中，坐在板凳上学习课本是及其枯燥的事情。思索间，一方面，我联想到了身体告诉我们的一个道理——学累了就玩一会。显然，进行枯燥的事情会耗费心力，而从事自己喜欢的事会恢复心力，学习对我来说就是一件耗费心力的事情。所以能不能坚持学习的问题变成了能不能让学习变成一件使自己乐在其中的事情。我需要使语言学习变得不那么枯燥乏味，从而让可持续性学习成为可能。
而最佳的语言学习便是身临其境，即耳濡目染。如果你浸润在这样的环境里，所见所听所思无时无刻不是通过这一门语言，那么对这门语言的熟悉程度便会在听说读思四个维度全面增强。所以才会有人说，学习一门语言最好的方法，就是和说这门语言的人生活在一起。然而，对于远在千里之外的我们来说，这只能算是一种理想的方法——理想二字，却往往意味着美好但遥远。但理想与现实的鸿沟并非无可跨越。
通过对可持续与高效进行语言学习的思考，我终于确定了自己未来要走的道路——通过高文本量的电子游戏从声音与视觉上模拟外语环境，用游戏本身的趣味性克服原始学习方法中时感枯燥而难以坚持的困难。先从英文游戏学起，逐渐转入阿语领域，我就这样将理想实践于现实，开启了一路“升级打怪”的语言学习之路。
以游戏为引，建立语言学习的良性循环
利用游戏来进行学习是只属于语言专业的绝好途径，因为在游戏中耳濡目染式的学习不仅解决了传统语言学习难以全面输入训练的局限性问题，更在一定程度上保证了学习的高效性——对于游戏中出现的语言，你势必要攻克语言难关以求正确理解相关信息，这样游戏才能进行下去，在这一过程中，曾经的目的已然变成途径，学习语言的重要性便也变为了必要性。
但相比于传统的语言学习方式，游戏式学习最具优势的地方体现在其可持续性上，这一点对于学习意志不坚定的同学尤为合适——也许你难以坐在板凳上保持百分百集中注意力学习课本两个小时，但是你绝对做得到全神贯注地坐在电脑前玩一整天的游戏，许多优质的游戏内容给予人的艺术体验，完全不亚于阅读一本好书或者观看一部优秀的电影。
当然，敢于进入这样一个全新的世界而不回头也是需要勇气的。一开始不适应是自然的，但只要下定决心，遇到任何不明白的词当场查阅，无需强迫自己记忆，因为如若是常用的好词，在接下来的文本中必然会重复出现，自然地便会随之逐渐熟悉（游戏式学习另一大优点也体现在此：不同于课本或词典给出的抽象解释，在游戏中遇到的生词必然是伴随着一定语境，并给出直观的图片描述或剧情理解），倘若只是出现一遍，便算不上常用词，那也没有了记忆的必要。这样长期坚持下来，便会感到日益得心应手。如果把一部游戏比做一本教材，那么第一周目就可视作精读，第二、三周目便当作复习。倘若一部游戏中出现的文本词汇已经全部掌握，语言能力便会有可感知的增强，成就感也会产生，继而促使你找到下一部优秀的作品进行学习，就此建立良性循环。
此法虽然兼顾效用与有趣，但诸位少侠倘若不加正确引导，也很容易发展为纯粹的网瘾少年。利用游戏学习语言仍需要扎实的书本知识以作基础储备，抛却“本手”而空想“妙手”绝非明智。如果没有查尽词典不漏过任何一个生词的勇气与毅力，或者无法耐住性子去读遇到的每一句话，这个方法便失去了它本来的意义，到时候再谈语言学习那便是镜花水月梦幻泡影了。所以希望各位少侠在从我另辟蹊径时也要持有一颗清醒的心，以清心映初心，才能走到最后，知识与快乐双丰收。
每个人适合的方式会有所不同，任何事情都不是一蹴而就的，自我成长也不是亦步亦趋的结果。找寻自己热爱的一片天地，冲出黑幕笼罩的天空，未来，就在我们前方。祝愿在校的学弟学妹们，自信自强，找到自己的人生航道。
steam上少有的阿语音频字幕全部具备的游戏。游戏内容不长，所用词汇多为四级以下的简单词汇，配合发音清晰的阿语音频，非常适合大一学习，可以作为检验大一学年阿语学习的检验方式——如果能较为自然的读懂听懂游戏内容，说明你的学习成果不错。如果基础不扎实也没有问题，把这个作为学习的第一本教材，掌握其中的表达，通过几个周目逐渐做到听懂读懂，那么大一的内容也基本上全部掌握了。
内涵45万词汇文本词汇量的《巫师3》绝对是阿语学习的中坚教材。完整漫长的故事线与浩瀚的自由世界探索内容量决定了这一部作品无疑是提升阿语词汇量的最好蓝本。无论是词汇的领域广度还是绝对文本量的巨大程度，一个个单词的重复出现帮助你有效记忆本身就已经足够丰富的词汇库。可惜的是它并没有配以阿语音频，只能提升阅读能力和词汇量，无法训练听力理解。但建议把音频调整为英语：考虑到英语句式结构与阿语的相似程度，这种双语共同输入的学习方式在一方面能为英阿互译打下坚实基础，另一方面由于阿语的衬托，英语理解瞬间变得简单很多，对提升英语听力理解能力也很有帮助。
如果你的语言学习已然取得了很大成就，那么这一部教材帮你打开了阿语新世界的大门——埃及方言。完整的故事情节与充斥着美式幽默的对话会从各种方面渗透阿拉伯语的埃及表达——问好，诧异，嘲讽，惊叹，懊悔，愤怒——有各种感情情景下的方言对话。仅仅是咒骂就能学习至少十种表达。这些方面的输入能弥补你阿语日常交流中课本无法教授的百分之六十的空缺——就比如一些课堂情景下，不必尴尬的去诉诸汉语，我们连结结巴巴顾左右言他都可以用阿语。唯一一点不足是因为缺少阿语字幕，难以系统准确学习埃及方言，但其在培养阿语语感，尤其是埃及方言语感上仍有很大帮助。
